本报记者 陈伟胜 宋云巍
■本专题撰文/摄影
本报记者 孙嘉晖（除署名外）
今天是六一国际儿童节，在“六一”节前夕，有关少年儿童的话题成了各大媒体热议的焦点，国家有关方面也相继召开会议、下达文件，为青少年的身心健康费尽心思。教育部去年公布的调查结果显示，中国青少年体质在过去20年内持续下降，学生肥胖率在过去5年内迅速增加，1/4的城市男生成了“胖墩”。本报记者日前走访了广州市体育界和教育界人士，希望通过反映当前青少年身体素质下降等问题，引起相关部门的重视，以期找到解开“体教矛盾”的困局。
现 状
青少年体质状况堪忧
体育教学存在矛盾
今年年初，由广东省教育厅、省体育局、省卫生厅、省科学技术厅共同完成的《2006年学生体质与健康调研》出炉，调研结果显示，在146项调查数据中，广东优于全国平均水平的数据共66项，仅占45.2%，有80项数据没有达到全国平均水平。而城市女生的胸围、体重和人体匀称度等指数均有所下降。
去年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。
今年4月29日，我国全面启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。这一活动的目的，就是要通过阳光体育运动，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，5月25日，国务院召开加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议。会议要求各部门齐抓共管、全社会广泛参与青少年体育工作的机制，促进青少年健康成长。
广州呼吸疾病研究所所长、中国工程院院士钟南山认为，青少年体质下降的最主要原因是教育的导向问题。他表示，目前衡量学生的主要标准是分数，而分数的背后是读书，好像一个学生的其他方面并不重要，只要求他读书好、分数高就行了。学生从小到大的主要精力和大部分时间都用于读书。
健康源于体育，而体育在当前形势下似乎成了教育的“掣肘之痛”。体育和教育之间究竟存在着怎样的关系？两者间的矛盾关系能否化解？日前，记者来到越秀区少年儿童体校，探访了这所以“体教结合的特色，培育冠军的摇篮”为宗旨的小学。记者发现，这里长期以来都在摸索、寻找一条体教结合的路子。记者用一个下午的时间徜徉在这所曾培养了著名足球运动员麦超，奥运会冠军杨景辉，羽毛球世界冠军林燕芬、余锦豪和游泳全国冠军谢旭峰等一大批运动健将的小学，看着孩子们进行刻苦的训练，并追逐着属于自己的未来和梦想。
